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방학중 특기 적성교육, 보충수업 둔갑

　여름방학 중 학생들의 사교육비를 절감하고 창의적 사고 함양을 통해 인성교육을 돕는다는 취지하에 일선 중·고등학교에서 실시하고 있는 특기적성교육이 입시준비를 위한 보충수업으로 변질되고 있다.

2003년 08월 18일(월) 03:41 [경북중부신문]

　지난해 도교육청이 강제적인 보충수업을 금지하고 희망학생에 대해서만 교과관련 특기적성교육을 실시한다는 방침을 발표한 이후 대부분 고등학교에선 입시비중이 높은 국·영·수 과목을 중심으로 획일적인 보충수업을 실시하고 있다.

　학생들의 능력과 의사를 고려하지 않은 획일적 방식의 보충수업은 학생들의 학교에 대한 반감을 조장하고 나아가서 학습의욕을 저하시키는 원인이 된다는 것이 교육전문가들의 지적이다.

　학교 특기적성교육이 제자리를 잡지 못하는 이유는 교육당국의 일관성 없는 교육정책과 책임회피에 급급한 교육입안자들의 잘못된 관행 때문.

　실례로 지난해 교육인적자원부가 보충수업에 대한 찬반 논란이 끊이지 않으면서 보충수업 실시여부에 대한 전권을 전국 시·도교육감에 일임하자, 이들 시·도교육감은 다시 일선 학교의 실정을 감안하여 해당 학교장이 보충수업 실시여부를 결정하도록 하는 모호한 입장을 밝힌바 있다.

　구미시내 대부분 인문계 고교는 여름방학이 시작된 지난 달 28일을 전후해 특기적성교육이라는 명목하에 전교생을 대상으로 보충수업을 실시하고 있는 것으로 알려졌다.

　일부 학교의 경우 3학년에 한해 우열반까지 편성해 입시준비에 매달리고 있다. 교육청과 학부모 대다수는 이런 사실을 알면서도 묵인하는 입장이다.

　이유는 학부모 대부분이 방학중 보충수업을 찬성하고 있는 데다 사교육비 절감 효과도 거둘 수 있어 굳이 반대할 이유가 없다는 것이다.

　보충수업을 찬성하는 학교와 학부모의 입장과 달리 학생들은 정작 보충수업 실시를 반대하고 있다. 학기중에 부족한 과목을 방학기간을 이용해 보충하는 것이 보충수업의 궁극적인 목적이지만 현행 보충수업은 학생들의 의사는 전혀 반영되지 않고 있다는 것이다.

　시내 모고교 김모군(2년)은 "방학이라고 하지만 학기중 수업과 달라진 것이 없다. 오히려 특정 교과목에 대한 수업시간이 더 많아져 학습시간 안배에 어려움이 따른다"며 부정적 입장을 밝혔다.

교육전문가들은 특기적성교육이 효과를 거두기 위해서는 희망학생의 의견수렴을 통한 수준별 교육이 이뤄져야 한다고 지적한다.

〈정재훈기자jung@kbjungbu.co.kr〉

관리자 기자

seok@ikwb.co.kr
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