◆ 교육장님께서는 평소 지역 교육발전의 일환으로 학력 향상에 많은 노력을 기울이고 계십니다. 우수 인재 양성을 위한 학력 향상 방안은 무엇인지 말씀해 주십시오.
교육청의 가장 핵심적인 역할은 학생들의 학력 향상을 위해 다각적으로 학교를 지원하는 일입니다. 학력 향상은 학생, 교사, 학부모, 교육행정기관이 모두가 관심을 갖고 협력해야만 큰 성과를 이룰 수가 있습니다.
우리 교육청은 평소 질 높은 수업을 통하여 창의 인성 교육에 최선을 다하는 한편, 기초·기본학력 부진 학생을 특별 지도하기 위하여 학기 중에는 모든 학교에 튼튼교실과 방과후학교 교과 강좌 운영, 방학 중에는 튼튼 캠프를 운영하고 있습니다.
또한 구미학력향상추진협의회를 구성·운영하여 참신한 학습지도 방안 및 학습 방법을 개발·보급하고, 학력 향상 우수교에 대한 인센티브 제공, 전문가 초청 교사 연수를 통해 창의적인 교수, 자기주도적인 학습 방법을 모색하고 공유하는 기회를 가졌습니다. 무엇보다 중요한 것은 구미 지역에 명문 중·고등학교를 육성하는 일이며, 이를 위해 성적이 우수한 학생들이 외지로 유출되지 않도록 학교 시설의 현대화 및 수업 우수 교사를 발굴·표창하고 학생 장학금 수헤자를 확대하는 등 학력 향상에 모든 행·재정적 지원을 하고 있습니다.
◆ 지난해 경상북도교육청이 향후 구미지역 중학생을 대상으로 고입선발고사 도입을 밝힌바 있습니다. 고입선발고사의 도입 목적과 시행 시기에 대해 말씀해 주십시오.
지금까지 경북 일반고는 포항 지역만 평준화고로 고입선발시험을 실시하였고 2012학년도 (현 중학교 2학년)부터 경북 전체로 확대하여 내신성적 300점과 고입선발시험성적 270점을 합산하여 선발하며 고입선발시험은 체육을 제외한 전과목을 실시하며 교육과정평가원에서 주관하여 전국적으로 동시에 실시합니다.
도입 목적은 기존의 내신성적으로만 고등학교를 결정해 입학하는 경우 발생하는 단점을 보완하기 위한 것입니다. 무엇보다 학생이 학습한 내용을 계속 누가 복습하게 되어 학력 향상을 기대할 수 있으며, 개인사정(질병외)으로 내신성적을 실력만큼 획득하지 못한 학생에게 보완할 수 있는 기회를 줄 수 있을 것입니다.
◆ 구미교육지원청은 교육복지우선지원사업을 통해 취약계층의 학생들에게 다양한 복지서비스를 제공하고 있습니다. 그동안의 성과와 앞으로 사업계획에 대해 말씀해 주십시오.
그동안 구미교육지원청은 교육복지우선 지원사업을 5년간 시행하면서 해당학교의 학생-학부모-교사 그리고 지역사회기관의 전반적인 사업에 대한 이해 및 참여가 활성화 되었습니다. 구체적으로는 교육지원청 직원을 대상으로 교육복지사업 이해제고를 위한 연수 및 홍보를 연 2회 실시하였고, 해당학교에 지정 장학사를 배치하여 원활한 소통을 한 결과 본 사업에 대한 관심도 및 이해도가 높아졌습니다.
학교 차원에서도 결석률 감소, 학습 능력 향상, 학교 적응력이 향상되었고 공동릴레이 학부모 연수, 가족관계 기능강화캠프, 방학교실 등 학부모의 참여를 통해 본사업의 이해를 높이고 자연스럽게 홍보하여 적극 참여하는 계기가 되었습니다. 이 밖에 학교 내 교사들이 희망하는 연수를 통해 교사들이 저소득층 학생, 부적응 학생에 대한 이해가 높아졌고, 교수학습에 적용하여 교육복지사업에 참여율도 높아졌습니다.
지역사회 변화로는 지역의 특성상 연계기관이 제한되어 있지만 제한된 연계기관과 협력을 통해 공동사업을 개발하고, 민간기관 및 기업체와 연계를 통하여 안정적이고 질 높은 프로그램을 추진하고 있으며 관련 학과 대학생 교육과 연수를 통하여 인적자원을 확보하였습니다.
교육복지우선 지원사업이 발전하기 위해선 지자체와 연계 협력방안을 보다 적극적으로 모색해야 합니다. 기초자치단체와 지속적인 공동협의를 통해 지역교육문제, 본 사업에 대한 투자, 향후 발전방향에 대한 적극적인 논의가 필요하며, 지역사회의 민간 기관과 연계 협력이 지속적이고 안정적으로 이루어질 수 있는 방안을 모색할 필요가 있습니다. 이와 더불어 학교의 개방을 확대해 지역사회 주민들도 함께 할 수 있는 프로그램을 마련하는 것도 필요하다고 생각합니다.
◆ 교육장님께선 실천중심의 창의·인성교육에 남다른 관심을 갖고 이를 추진하고 계신 것으로 압니다. 창의 인성교육의 중요성과 활성화 방안에 대해 교육장님의 고견을 듣고 싶습니다.
교육의 목적을 여러 가지로 정의할 수 있으나, 저는 학생들이 미래를 살아가는 데 필요한 힘을 키우는데 있다고 봅니다. 미래를 살아갈 학생들은 ‘새로운 가치를 창출하고 동시에 더불어 살 줄 아는 인재’가 되어야 합니다. 이것이 바로 창의·인성교육의 기본 개념입니다.
우리 구미교육지원청에서도 이를 반영하여 체험중심 인성교육 강화와 창의적인 교육과정 운영을 주요 시책으로 설정하고 창의·인성교육과정 운영에 최선을 다하고 있습니다.
창의·인성교육의 확산을 위해 상모중학교를 창의·인성 모델학교로, 형남초등학교를 창의·인성 선도학교로 지정, 운영하고 있으며, 교원들의 연구 활성화를 위해 4개 교과 연구회를 지정 지원하고 창의·인성교육 지원 센터를 운영하는 등 창의·인성교육의 확산에 노력하고 있습니다.
이러한 노력의 결과 지난 6월 도교육청 주최 수학, 과학경시대회에서 구미지역 학생 39명이 입상해 주위를 놀라게 하기도 했습니다. 또 가슴이 따뜻한 학생, 베풂을 실천하는 학생을 기르고자 매년 실시하고 있는 난치병 학생 돕기 자율 성금 모금 행사에서 1억 1천 6백 여 만원을 모금해 사회 복지 공동모금에 기탁하기도 하였습니다. 앞으로 다문화교육지원센터를 9월 중 개관하여 다문화 학생들에게도 내실있는 창의·인성교육이 지원되도록 할 예정입니다.
창의·인성교육은 유·초·중·고등학교 모든 학생을 대상으로 하며, 학교 안의 교육과정 활동은 물론 교과 밖의 창의적 체험활동 까지도 포함합니다. 창의·인성교육을 더욱 활성화하기 위해서는 학교의 노력뿐만 아니라 대학, 지역사회, 기업 등과 연계하여 추진하는 것이 중요합니다. 앞으로도 유관 기관과 연계하여 더욱 내실 있게 추진하도록 최선을 다하겠습니다.
정재훈 기자 gamum10@hanmail.net
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