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구미교육, 교육자치능력 향상 급선무

　지역교육발전을 위해선 교육문제를 스스로 소화할 수 있는 교육자치 능력을 키워야 하며, 이를 위해선 지원과 감시를 병행하는 지역사회의 자기역할이 선행되어야 한다는 주장이 제기 됐다.

2004년 09월 24일(금) 05:23 [경북중부신문]

　구미경실련은 지난 22일 성명서를 발표하고 “올 들어 지난 7월까지 학생체벌로 인해 징계를 받은 경북의 교원은 35명이며, 그 중에서도 구미지역교사가 13명을 차지하고 있다”며 “이는 구미시장과 시민들이 무관심 한 결과에 따른 것으로 교육문제를 스스로 해결할 수 있는 교육자치능력을 길러야 한다”고 주장했다.
　성명은 최근 시내 H초등학교의 체벌사건의 언론보도를 인용해 “구미지역이 대구·경북 교육계에서 체벌사건이 많은 지역으로 소문이 났다”며 “특히 경북지역에서 징계를 받은 교사가 구미에 가장 많다는 통계는 실망스럽기 그지없다”고 밝혔다.
　성명은 또 “체벌이 금지된 어린 초등학생에게 심하게 매질을 하고 촌지 수수에다 특정종교 까지 강요했다는 보도가 불과 두 달을 사이에 두고 연이어 터져 나오기까지, 이에 대한 아무런 대응능력을 발휘하지 못한 지역사회의 폐쇄적인 의사소통 구조를 각계 시민들이 나서 하루 빨리 수술해야 한다”고 주장했다.
　이에 덧붙여 경실련은 “지역사회가 침묵한 결과는 S초등학교 체벌교사에 대한 구미와 같은 3급지역 전출, H초등학교 체벌교사에 대한 담임교사에서 교과전담교사로 인사조치 및 각서제출 이라는 미봉책이었다”며 “이 같은 결과는 지역사회가 지원만 하고 감시활동을 게을리 한 때문”이라고 지적했다.
　조근래 구미경실련 사무국장은 “지방교육자치를 앞두고 있는 시점에서 교육문제는 해당 기관과 단체만의 문제가 아니다”며 “시민단체와 자치단체, 시민 등이 공동 연대하여 문제에 대해 명확한 입장을 밝히고 개선방안을 찾는 적극적인 자세가 견지되어야 한다”고 말했다.

관리자 기자

seok@ikwb.co.kr
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