■ 특기적성교육 강좌 운영방법
방과 후 또는 방학중의 교육활동 강좌는 학교의 실정을 고려하여 학생의 수요가 많은 강좌부터 개설하도록 한다.
희망자가 많을 때에는 다음과 같은 방법을 통해 운영할 수 있다.
△수준별 반편성- 교육활동 실시 전에 학생의 현수준을 평가하여 수준별로 반을 편성 운영하거나, 난이도에 따라 강좌를 상^중^하로 구분하여 개설한 후 학생들에게 선택권을 부여하는 방법이다.
△시간별 차등운영- 교육활동 운영상 희망학생을 모두 같은 장소, 같은 시간에 교육하기에는 물리적 한계가 있을 뿐만 아니라 교육의 질이 낮아질 우려가 있다. 따라서 동일한 내용의 프로그램이라도 시간대를 달리하여 여러번 제공함으로써 학생들의 편의와 선택의 폭을 넓혀 줄 수 있다.
■ 기자재 및 시설 확보방법
영어회화, 피아노, 바이올린, 컴퓨터교육 등 프로그램의 종류에 따라 기자재 및 시설의 확보가 특히 중요한 분야가 있다.
△기자재 확충 방법- 학교예산으로 구입, 전문리스회사에서 임대, 프로그램 희망 학생들이 자체적으로 구입하는 등의 방법이 있다. 특히 학교에서 예산을 세워 구입하는 경우에는 그 혜택이 전 학생들에게 고루 돌아갈 수 있도록 유의하여야 한다.
△시설 활용 방법- 지역사회의 각종 문화 체육시설(도서관 지역 문화센터 등), 대학교 시설 등을 활용할 수 있다.
■ 강사선정 및 운영방법
강사는 희망하는 현직교사, 교사발령대기자, 교대생 및 사대생, 전공과 부합되는 대학생, 교사자격증 소지자, 예^체능 전공자, 대학생 자원봉사자, 올바른 교육관을 가지고 있으며 해당 분야에 일정한 자격 또는 능력을 갖춘 특정한 기술^기능 보유자, 교육청에서 운영하는 인력풀(pool)의 강사를 학교의 여건에 적합하게 운영하면 된다.
△전임강사제-해당강사가 그 지역에 다수 존재하는 경우
△순회강사제-해당강사가 그 지역에 거주하지 않고 타지역에 거주하면서 여러 지역의 강좌를 맡는 경우(중소도시, 농어촌의 경우)
△산학협동강사제-기능 및 기술의 효과적 지도를 위하여 학교교사와 산업체기술자의 연계지도가 필요한 경우(실업계의 각종 실습프로그램의 경우)
관리자 기자 seok@ikwb.co.kr “새 감각 바른 언론” - Copyrights ⓒ경북중부신문.
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