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학교 특기적성 교육 “홀대”

교육부 사교육비 절감 취지 무색

2005년 12월 05일(월) 04:09 [경북중부신문]

사교육에 밀려 계획수립 조차 못해

　“선생님, 학원갈 시간도 없는데 학교에서 특기적성교육을 어떻게 받아요.”
　일선 교육청이 교육과정의 내실화와 공교육기능강화를 목적으로 일선 중학교에서 도입, 실시하고 있는 수준별 보충학습이 사교육에 떠밀려 학생과 학부모들로부터 외면 받고 있다.
　구미지역의 경우 공교육정상화를 위해 지난 해 교육부의 사교육비 경감 대책이 발표된 이후 각 학교별로 학생과 학부모를 대상으로 수준별 보충학습 참가 신청을 받아 강좌를 운영하고 있지만 일부학교를 제외한 대부분의 학교가 참여율 저조로 인해 실시여부가 불투명한 실정이다.
　현재 구미시내 23개 중학교 가운데 수준별 보충학습을 실시하고 있는 학교는 교육방송 시범학교를 포함해 2∼3개교 정도에 불과한 것으로 알려졌다.
　시내 A중학교의 한 교사는 “올 초 학부모들에게 가정통신문을 통해 수준별 보충학습 시행에 따른 학부모들의 동의를 구하고, 학년별 보충·심화반 편성을 목적으로 신청을 받았으나 지원학생 부족으로 수준별 보충학습을 포기했다”고 말했다.
　과외교습이나 학원의 영향력으로부터 벗어나 있는 농촌지역 학교의 경우 부분적으로 특기적성교육의 일환으로 수준별 보충학습을 일부 실시하고 있을 뿐 도시지역 대부분 학교는 지원자 부족으로 계획수립에만 머물고 있는 상황이다.
　학생들이 학교 보충학습 참가를 꺼리는 이유는 학원보다 학교를 더 믿기 때문이다.
　전문가들은 사교육의 급속한 팽창으로 인한 학부모와 학생의 사교육 과신풍조에다 연이어 터져 나오는 공교육의 각종 문제점이 학교에 대한 신뢰를 떨어뜨려 학생들을 교문 밖으로 밀어내고 있다고 지적한다.
　여기에다 하루가 멀다하고 바뀌는 입시제도나 일관성 없는 교육 정책은 그렇지 않아도 공교육에 대한 불신이 높은 학부모들을 더욱 자극하고 있다는 것이다.
　시내 B중학교의 한 학부모는 “학교에서 국어, 영어, 수학 등 입시과목을 중심으로 보충학습을 실시한다고 하지만 학습방법이나 교육과정의 개선 없이 학생들만 따로 모아 놓는다고 해서 무엇이 달라지겠느냐”며 실효에 의문을 나타냈다.
　이에 대해 시내 모 중학교의 교사는 “학생의 희망에 의해 수준별 보충학습을 실시하는 것으로 사교육비 경감에 크게 기여할 것으로 기대를 모았지만 이를 바라보는 학부모나 학생들의 시선은 크게 달라진 점이 없어 보인다”고 말했다.

관리자 기자

seok@ikwb.co.kr
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